MATEMATIKA, LINGKUNGAN, DAN DESIGN RESEARCH: Integrasi Konteks, Konsep, dan Metodologi Penelitian - Penerbit Trussmedia Grafika

 

 

Judul               : MATEMATIKA, LINGKUNGAN, DAN DESIGN RESEARCH: Integrasi Konteks, Konsep, dan Metodologi Penelitian

Penulis             : Jeinne Mumu, Benidiktus Tanujaya, Rully Charitas Indra Prahmana

Editor              : Jeinne Mumu

Tebal buku      : xii + 356  halaman

Ukuran            : 15,5 x 23 cm

Kertas              : Bookpaper 57 gram BW

Tahun terbit     : Juli 2026          

Penerbit           : Trussmedia Grafika

ISBN               : Proses Pengajuan ISBN

 

SINOPSIS

Berangkat dari pemikiran bahwa dalam praktik pendidikan saat ini, matematika sering kali dipersepsikan sebagai disiplin ilmu yang abstrak, formal, dan terpisah dari realitas sosial-ekologis. Akibatnya, pembelajaran di banyak ruang kelas masih didominasi oleh prosedur mekanistik, latihan rutin, dan orientasi pada hasil akhir semata. Kondisi tersebut tidak jarang menyebabkan peserta didik kesulitan menangkap makna konseptual matematika, sekaligus gagal melihat relevansinya dalam menghadapi isu global seperti perubahan iklim, pengelolaan sampah, banjir, pencemaran, deforestasi, dan ketimpangan pembangunan berkelanjutan. Buku ini berangkat dari keyakinan bahwa matematika sesungguhnya memiliki potensi besar sebagai alat berpikir kritis, sarana analisis data, sekaligus medium untuk membangun kesadaran ekologis dan tanggung jawab sosial.

Melalui pendekatan Design Research, buku in i mengintegrasikan tiga dimensi utama yang saling memperkuat: (1) matematika sebagai disiplin ilmu dan sarana berpikir; (2) lingkungan sebagai konteks autentik pembelajaran; dan (3) Design Research sebagai kerangka metodologis dan epistemologis dalam pengembangan inovasi pembelajaran. Secara sistematis, pembahasan mencakup tiga tahap DR—Preliminary Design, Design Experiment, dan Retrospective Analysis—serta pengembangannya menjadi Hypothetical Learning Trajectory (HLT), Local Instructional Theory (LIT), hingga refleksi filosofis dan pedagogis mengenai pendidikan matematika untuk keberlanjutan. Pembaca juga akan menemukan prosedur penelitian terstruktur, contoh praktis, dan instrumen yang dapat diadaptasi langsung dalam implementasi di ruang kelas.

Buku ini ditujukan bagi para dosen, mahasiswa, guru, peneliti, pengembang kurikulum, praktisi pendidikan, serta pembuat kebijakan yang memiliki kepedulian terhadap penguatan literasi matematika dan pendidikan berkelanjutan. Harapannya, karya ini dapat menjadi rujukan yang andal dalam mengembangkan pembelajaran matematika yang humanis, ekologis, dialogis, dan berorientasi pada pemecahan masalah kompleks masa kini.